摘要：在当前“双减”政策的大背景下，小学体育教育面临着新的变革和挑战。在保证学生身心健康、提高全面素质的同时，如何通过科学有效的教学方式和游戏规则来帮助学生快速提高技能水平和创新思维，成为了当前体育教育领域研究的重要课题之一。针对这一问题，本文以体育游戏为切入点，探讨其在小学体育课堂中的应用和实践效果。
关键词：“双减”政策；体育游戏；小学体育
小学生体育教育是基础教育的重要组成部分，在全国各地得到越来越多的关注和重视。随着“双减”政策的推进，当前小学体育教育需要通过创新方法和策略，提高教学效果并保障学生健康成长。作为体育智能化发展的代表形式，体育游戏在小学教育教学中得到了广泛应用和赞誉。
一、选择适合双减政策的体育游戏
在“双减”政策下，体育游戏的选取需要基于学生身心发展和游戏规律。一方面，游戏应该具有易于上手、规则简单、操作方便等优势，以满足小学低段学生对于技术要求的认知水平；另一方面，游戏也要注重协作意识和团队精神的培养，帮助学生学习如何与他人合作、协调、沟通，提高其社会交往和生活能力。因此，选择适合双减政策的体育游戏是非常必要的。
二、注重教学方法与实效性
在体育游戏教学中，教学方法和实效性的关系密不可分。首先，要针对小学低段学生的认知水平和年龄特征，采用简单、有趣、直观的教学方式来帮助学生快速掌握游戏规则和技能；其次，教学应注重实用性和操作性，让学生在游戏过程中获得自主感受和创新思维的体验，从而提高全面素质和综合能力。如，在“跳箱子”游戏中，教师可以通过多个小组之间相互竞争的方式，在保证安全的前提下培养小学生的勇气、耐心和毅力，实现有效的教育目标。
三、结语
综上所述，小学体育教育需要通过多种手段和方式来满足学生身心发展的需求，而体育游戏作为一种创新教育模式和智能化的教育手段，不仅可以帮助学生快速提高技能水平和全面素质，还能够激发学生的主动性、创造性和团队精神，成为了“双减”政策下推动小学体育教育改革的重要手段之一。但是，在实践中需要注重游戏规则和教学方法的创新和完善，提高教师教学能力和知识储备。相信在大家共同的努力下，小学体育教育将取得更好的发展和成果。
参考文献：
[1]万喆,殷怀刚,李锦钰.“双减”政策下体育游戏在小学体育课堂中的应用研究[J].体育科技,2022,43(05):120-122+125.
（作者单位：山西省临汾市尧都区段店联校孟家庄小学）
陈 涛
【责任编辑 周伟】
