中新网山西新闻9月14日电 怀揣“三尺讲台育桃李”的梦想，摒弃城市优越的工作环境和待遇，毅然选择到乡村做一个无悔的教育追梦人。尽管从教时间不长，但她因爱岗与敬业，成为学生心中的好老师。她就是上马中心校司马小学青年教师郭媛媛。
到需要我的地方去
郭媛媛的故事，是一段从舞蹈的旋律到教育的诗篇跨越。2016年，她从师范院校毕业，带着对舞蹈的无限热爱，踏入了山西演艺集团的大门，更有幸在乔家大院同名情景剧中担纲女主，舞动青春。2018年，她凭借微视频《静护花开》中的精湛演技，更是赢得社会的广泛关注。正当舞台上的光芒为她而绽放时，她却选择了另一条路。
在演艺事业的辉煌背后，她时常回想起在师范院校学习的日子。那些关于教育、成长的知识和理念，如同一颗种子，在她心中悄悄生根发芽。她开始更多地关注那些偏远乡村的孩子们，目睹了那些渴望知识的眼睛，那些在山间回荡的求知声，心中那份对教育事业的热爱如同烈火般被点燃。
2022年，郭媛媛以优异的成绩考入特岗教师行列，她毅然选择了条件最为艰苦的司马小学。那里没有城市的霓虹与喧嚣，只有连绵的山脉和一群渴望被关怀的孩子。面对这样的挑战，她没有退缩，而是带着一颗温暖的心，走进了那个需要她的世界，用知识的光芒照亮每一个渴望成长的心灵。
韩松 摄
成为学生心中的良师益友
“Good morning!”“Good morning, Miss Guo!”每天清晨，郭媛媛都用亲切的笑容和简单的英语问候，开启学生们一天美好的英语学习生活。在课堂上，郭媛媛擅长运用情景教学法，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行语言训练，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
“我们媛媛老师的课程非常有趣，即便我们回答不出来问题，她也会耐心引导，不让我们任何一位同学掉队。”学生马安心说。在这样的课堂上，他们成为了积极参与、主动探索的小小探险家。在角色扮演中学会日常对话，在趣味游戏中深化对语法规则的理解，让英语学习变得既轻松又高效。
面对英语学科的空缺，郭媛媛没有退缩，而是勇敢地承担起了这份责任。“在大学时，我的专业并不是英语。来到司马小学后，由于师资缺乏，学校安排教什么课就教什么课。没有任何英语教学经验的我只能硬着头皮上，一边学一边教。看到学生们掌握了一个又一个知识点，我感到无比自豪。”郭媛媛回忆起初当英语老师时的情景，眼神中闪烁着坚定的光芒。
“让孩子们学得懂、学得会、融会贯通”，这是郭媛媛老师始终秉持的教学理念。在她的引导下，学生们不仅英语水平显著提升，还创建英语社团，开展形式各异的英语活动，提高学生学习的主动性、积极性。
身兼数职甘奉献
“在课堂上，她总是对我们很严格。但每当下课之后，她又和我们是朋友一样，总是会主动和我们聊天、玩耍，一起讨论小时候的趣事，也很关心我们。”学生张浩哲说。
在学校，郭媛媛不仅是孩子们的英语老师，更是他们心灵的引路人。她注意到，这里的孩子们有着各自的不易：有的家境相对贫困，有的缺乏家庭温暖，有的甚至从未感受过团圆的滋味。于是她用自己的方式为孩子们送去温暖和希望，从一双袜子、一个发箍，到一顿团圆饭的梦想……郭媛媛用微小的行动汇聚成爱的海洋滋养着孩子们的心田。
“媛媛老师年轻有想法，而且勤奋。经常加班加点备课、批改作业，没有因为学生少而敷衍了事。现在还是学校英语学科组组长。作为同一年的特岗老师，我经常向她请教。”同事李锟对郭媛媛赞不绝口，认为她是一个充满活力和创新精神的教师。
不仅如此，郭媛媛在学校的每一个角落都留下了她辛勤的足迹。她的付出不仅仅体现在自身的教学工作中，更体现在她对学校整体教学氛围的影响上。她总是以乐观的态度面对挑战，用她的实际行动激励着周围的每一个人。
上马中心校校长王国振告诉记者：“郭媛媛来到上马中心校两年多了，是一个非常有责任、有担当的好老师，倍受学生和家长敬佩和喜欢。在教学工作中，尽心尽责、任劳任怨，对学生充满爱心和耐心。除完成教学工作外，还承担了很多后勤工作。我们为有这样的老师而感到骄傲和自豪。”(完)
(霍卫星)
【责任编辑 李佩瑶】
