改革是教育事业发展的根本动力。如何建设优质高中，推进高质量发展，办好人民满意的教育，提升教育教学质量成为学校发展的核心议题。为此，长治市第二中学于3月25日、26日特邀来自北京的教育专家，就“推进育人方式转变、深化教学方式变革”，开展了全面而细致的调研工作，为学校课堂改革带来了新方向、新思路、新举措。
此次入校调研的专家团队阵容强大，他们在教育领域有着深厚的学术造诣和丰富的实践经验，涵盖了课程设计、教学方法、教育管理等多个专业领域，为学校提供全方位的专业指导。
专家们深入课堂，实地观摩了不同学科、不同年级的教学活动。他们认真记录教师的教学过程、学生的课堂反应，不放过任何一个细节。课后，与授课教师进行一对一的交流，从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用到课堂互动的效果，都给予了细致的点评和专业的建议。
交流反馈大会
3月26日，长治二中开展了拔尖培训与课改培训项目邀请北京专家入校调研指导反馈交流大会，会上二中校领导、各教研组长、专技委员会成员、备课组长、被听课教师与北京专家展开深入的交流和讨论。
被听课教师感受：
杨迎春：通过阶梯式追问引导学生经历"发现问题-数学建模-批判反思"的完整思维过程，在知识融合中培养逻辑推理与创造性解决问题的高阶能力，让数学真正成为理解世界的思维工具。
马文婧：教学应充分相信学生，将解决问题的主动权交还；复习时要回归教材，搭建知识体系，明晰知识间的内在联系；强化解题训练，提升解题技巧，做到审题精准、答题规范 。
石艳丽： “明确课程目标，以学生为主体，课程设计要有持续性、递进性，锻炼提升学生思维”让我印象深刻，我将以此次评课为起点，持续反思教学细节，努力在常态课中践行“扎实、真实、充实”的课堂理念，实现师生共同成长。
调研结束后，专家团队为学校提供了一份详尽的调研报告。报告中既肯定了长治二中在教育教学方面取得的成绩，也指出了存在的问题和不足，并针对性地提出了一系列切实可行的改进建议。从优化课程设置、创新教学方法，强化素养导向，到教研组文化建设、打通学段进阶实现贯通培养、完善教学评价体系等，每一条建议都紧密结合学校实际，具有很强的操作性。
校党委副书记、副校长崔建波总结讲话
崔校长表示，教育是静待花开的坚守，更是永不停歇的攀登。以此次诊断为契机，以专家的指导为阶梯，把每一节课当作研究的阵地，把每一个问题当作成长的契机。坚信只要我们心怀热爱、脚踏实地，长治二中的课堂改革必将结出累累硕果，为学生的终身发展奠定坚实基础！
此次北京专家入校调研，为长治二中教育高质量发展锚定了方向、凝聚了共识。长治二中将以此次调研为契机，不断探索创新，努力提升教育教学水平，让教育阳光照亮每一个孩子，办好人民满意的教育，奋力书写教育强国新篇章。（孙娟 武林）
【责任编辑 陈畅】
