习近平总书记在全国教育大会上强调：“不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”这为做好新时代共青团和青年工作提供了根本遵循。高校共青团工作是高校党的建设和思想政治工作的重要组成部分，承担着为党和国家事业培养合格建设者和可靠接班人的重任。党团一体化是思想政治工作有效开展的关键所在，同时也是增强党团组织核心竞争力的必要举措。因此，在党团一体化视角下探索高校共青团特色品牌创建，做好新时代青年人才培养工作，搭建多元化实践育人平台已成为高校落实立德树人根本任务的重要途径。

一、党团一体化视角下高校共青团实践育人的科学内涵

在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出，共青团只有勇于自我革命，才能跟上时代前进、青年发展、实践创新的步伐。要把党的全面领导落实到工作的全过程各领域，走好中国特色社会主义群团发展道路，聚焦不断保持和增强政治性、先进性、群众性的目标方向，推动共青团改革向纵深发展。高校共青团要坚持党的领导，围绕中心、服务大局，立足青年实际，更新实践育人理念、丰富实践育人内容、拓展实践育人载体，增强团员的实践能力，整合各种社会资源，引导和帮助广大青年学生在与实践相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”。

实践育人是新时代包含着综合性、导向性、创新性和应用性教育过程的教育理念[1]。与传统的人才培养方式相比，实践育人更加突出实践导向，注重人才培养与经济社会发展相协调。高校共青团实践育人，应坚持以马克思主义为指导，立足自身实际，以构建同向同行的实践育人共同体为目标，充分发挥其在高校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，将思政小课堂和社会大课堂结合起来，不断拓展实践育人的空间和阵地。

二、党团一体化视角下高校共青团实践育人的意义

高校肩负着对学生进行思想政治教育的重要任务，而高校共青团实践育人品牌建设能够有效整合实践资源，创新实践形式，丰富实践内容，拓展实践平台。高校有大量的党政教师和青年骨干教师，在引导学生开展党建实践、学术实践、科创实践和创业就业实践方面有极强的政治优势和专业优势。因此，党团一体化视角下，高校共青团实践育人应充分发挥高校师资力量优势，不断提升学生的思想政治素养，切实做好高校实践育人工作。

在百年未有之大变局下，新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，但由于其“三观”还未定型，所以极易受外来思想的侵蚀，部分青年身上存在集体观念淡薄、理想信念模糊等问题，面对复杂的世情、国情和党情的变化，很容易做出错误的价值判断和选择。因此，更加需要始终坚持党的领导，发扬艰苦奋斗精神，积极投身于社会实践。高校共青团实践育人能够带动广大青年主动传承红色基因、弘扬革命精神，积极投身社区、投身乡村、投身基层，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，以坚韧不拔的毅力、奋斗的姿态、拼搏的精神开辟人生新的天地。

三、党团一体化视角下高校共青团实践育人路径

高校共青团实践育人坚持以立德树人为鲜明导向，通过主题教育、理论宣讲、社会观察、网络思政等实践育人方式，将专业知识学习与教育教学有机结合，实现实践育人的科学性、系统性和实效性，切实提高学生的思想政治素质和实践能力。

（一）团结青年，聚焦组织建设强效能

一方面，加大基层党团组织建设力度。督促基层团支部认真落实“三会两制一课”制度，组织党团支部开展党纪学习教育，充分发挥党团支部的先锋模范作用。党团一体化视角下，高校可组织党支部与班级团支部联合开展活动，比如举办党员重温入党誓词、团员重温入团誓词、同唱红色经典歌曲等活动，开展“追寻红色足迹  重温革命历史”主题党日活动。

另一方面，建立党团联建机制，深化党团学会组织改革。比如，学生党支部书记兼任研究生会临时团支部书记，发挥党建带团建的作用，推动党团一体化深度融合；班长担任研究生会执行主席，具体负责研究生会工作；党支部委员兼任研究生会临时团支部委员，落实服务学生的宗旨，提升研究生会的思想政治教育工作水平。

（二）引领青年，聚焦思想淬炼提素养

一方面，以全党开展党纪学习教育为契机，从思想上固本培元。党支部与团支部可以定期组织学习党纪国法、校规校纪，组织党员团员共同学习《中华人民共和国宪法》《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《大学生手册》等，引导大家自觉用党纪国法、校规校纪校正思想和行动，从而不断增强纪律意识、切实提高党性修养。

另一方面，树立学生榜样，发挥榜样示范引领作用，积极宣传先进人物的事迹，充分发挥模范带头作用。例如，各高校可以开设“知行榜样”栏目，借助微信公众平台，对评选出来的优秀共产党员、优秀团员、优秀团干部等先进个人的事迹进行宣传报道，借助学校校园网络文化节活动，引导党员团员参与“文明行为随手拍”活动，或拍摄思政微视频，让学生在日常生活中不断提高自身的思想道德修养与政治素养。

（三）组织青年，探索“团建+社会实践”新模式

以实践育人为导向，深化服务意识。聚焦“大思政课”实践教学基地建设，推动团建与党员团员教育双促进，不断拓展党员团员教育形式载体。其一，充分利用“大思政课”实践教学基地，实现“一地多用”。例如，河北科技大学马克思主义学院团委先后组织党员团员赴全国第一个农村党支部纪念馆、保定阜平骆驼湾、石家庄解放纪念馆、西柏坡纪念馆、唐县白求恩柯棣华纪念馆、石家庄市人民医院等实践教学基地研学、现场授课，增强师生的爱国情感和民族自豪感，强化基层党组织的号召力、凝聚力。其二，积极推动党团组织密切联系，实现“共建共学”。依托“大思政课”实践教学基地，党团组织分别对接，分批次组织学习活动。其三，以学术活动为导向，强化“学”“用”结合，提升学生竞赛能力。例如，河北科技大学马克思主义学院团委积极组织研究生党员、团员开展读书会活动，共同学习红色经典书籍，汲取红色力量；开展“我和我的祖国”主题演讲比赛，激发学生的爱国心、爱国情、爱国志，为全面推进强国建设、民族复兴作出贡献。（冯利钊）   

基金项目：本文系河北科技大学2024年青年发展研究课题“党团一体化视角下高校共青团实践育人品牌项目的创新路径研究（编号：KDQF202401）”立项课题。

参考文献：

[1]刘衡升,肖驭元,肖亚楠.新时代背景下提升高校共青团社会实践育人成效研究[J].中国地质教育,2024,33(1):12-15.

（作者单位：河北科技大学马克思主义学院）

【责任编辑 陈畅 实习生 翟培辰】